哎，🏼为🍘🈙美少年的安危担心，人之常情，人之常情嘛🕺。
另一头，拿了女配剧本却誓要改变🍰悲惨结局的冉染，开始了改变命运🕟的第二步。
b，第一步🜁⚵是扭转🟑🜙凌家上下对🄄🞌她的印象，已经大获成功。
第二步是截获女主的贵人，令其为己所用。
或许有人认🜁⚵为，这么做不太厚道，但冉染并无心理🕺负担，正所谓“天予🚹😔🁉不取，反受其咎”，机缘好比还没开的彩票，本就不是注定属于谁的东西。
女主靠光环，她靠先知，大家🄄🞌都需要这份机缘，当然是谁赢了归谁。
冉染按照剧情的轨迹，又一次在铜像下“偶遇”了老校长。对方记得她，主动招呼说🇦🚱🗏：“小姑娘，前两天谢谢你了🎹🖄。”
“老先生客气了。”冉染露出一个长辈都喜欢的笑容，好奇地问，“你又来这里看雕像，这有📽什么特殊的意义吗🕈？”
老校长抬头看着闪亮的铜像，语气耐人寻味：“这是宇宙的象征。”
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似👣浑然一体，但在阳光的映射下，不同表面会反射出不同的光晕，乍看上去，犹如无数个光球重叠在了一起。
呃，像是那么回事，只是“🄐☘宇宙的象征🚕”一说，还是有点牵强。
不等她说什么，老校长又来了句：“也是知⚫识的象🕺征。”
冉染：“……”知识的象征一般不都是书本？一个球算😃⚑🐬什么？
她不信，但有意交好，顺着往🄄🞌下说：“宇宙无穷无尽，知识也无穷无尽。”
老校长不置可否，却忽然说起一个风马牛不相及的事：“你长得和我以前的一🀝♙🈰个学生很像。”
冉染回🍘🈙忆了一下人设，她的父亲和凌先生是故交🚄🐵🄎，母亲是个艺术家，似乎出身不错，便道：“我母亲应该也是春和毕业的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我记得她。”老校长思索了会儿，饶有深意地说，“你倒不像是她的女🜪🄻🂱儿。”
冉染心中一动。
故事是以言真真为主角，发生的一切也与她有关，“冉染”本尊只在推动剧情的时🂅🌙⛄候出现，家世背景不过寥寥几笔，并未🎾完全交代。
现在想来，冉家能与凌家交好，恐怕🍞🆏来头不小。