那就别留了。
可眼前的这个苏杰……
李建国主任忍不住开始💬回忆起这一个💧🔍⚻月🝏来的种种。
环甲🔢膜穿刺抢救、纺织厂大火抢救、七车连环追尾抢救……这小家伙运气是真的差，但话🅄说回来，技术也真是过y。
明明还是实习医生，就有这麽全面🞺🙉🈧的武器库了，李建国🍼主任实在不愿意放🈀🞟走这样的人才。
“为什麽不愿意留下来？能不能说个理由给我听听。”李建💓👚国主任说道。
苏杰诚恳道：“主任，虽然只在☥🁡急🞺🙉🈧诊科实习了一个月，但不管是江🔛🁔武老师，还是急诊科其他的医生老师，对我都很好，也教会我很多。”
“🞋但这才是我进入临床的第一个月，我不想这麽早早的躺平。”
“临床实习的日子才刚刚开始，急诊科确实很丰富多彩，但别的科室也同样有我值得学习的内容，我不想失去这些经历。”
江武这时候说道：“这些经历，对於一名医生来说，很宝🁢🚌贵。”
李建国听完，缓缓的点了点头：“🞺🙉🈧的确，早早就留在急诊科，确定了未来几十年的职业生涯，确实有些太早了。”
“年轻人，是该去外面多看看，不看，怎麽知道自♿🎆🎱己🖄想要什麽呢?”
苏杰满脸羞愧的点头，心想李建国主任还挺温和的，竟然还帮自己🔛🁔找理由，给自己台阶下。
可没想到，李建国主任却根本就没有放过苏杰的准♿🎆🎱备，话锋一转，问道：“苏杰，你有听过MDT模式⚣吗？多学科综合治疗。”
苏杰困惑的摇摇头。
江武听到这话後立刻眉头紧皱🌩🁮，看着李建国主任yu言又止。
李建国主任笑着解释道：“这是一种多学科协作的治疗模式，在欧美发达国家早已经建📏🙺🏠立起来，不过国内这方面发展还b较滞後。”
“简单来说，就是对复杂病人🌩🁮，多学科共同联合诊疗，目前大部分用於肿瘤患者的治疗中，通过多学科的协作，解决肿瘤患者多方面的🏒复杂问题，提供最全面的专业X治疗。”
苏杰大概听懂了，同时忍不住联想到，李建国主任之前去徽京市市立医院🈀🞟学习了一周，回来後就一直紧锣密鼓的筹备着什麽。
难不成，就是筹备这个MDT？
但他还是疑惑道：“主💬任，这和我有什麽关系吗？”