同桌苏慧千在认认真真做笔记，童妍则是撑着下巴看讲台的方向👯🌙，她不做笔记，也不眨眼，像是在认真听课又像是在开小差。
下课铃声响起，生物老师布置🙚🕓作业后离开，其他老师也陆续进班留作业，班上学生每看到一个老师进🔆来都要长叹一声。
记下作业后，同学们纷纷背书包回家，只留几个值日⚗👥生🔠🂅🌚留下来打扫卫生。
“一起出校门吧。”童妍对苏慧千道。
苏慧千有些受宠若惊：“好，好的。”
经过这🖊🐻两天的相处，苏慧千发现童妍看起来高冷，其实是一个很好的人。
就比如，苏慧千早上容易犯困，可她又🄱🁙不能上课时睡觉🔠🂅🌚，于是总是利用下课十分钟的时间趴桌小憩，而童妍一次也没有惊扰过她。要换是以前的同桌，她们会毫无🝥顾忌地拉凳子发出声音，跟周旁的同学大声说话，或者在桌上整理书本发出咚咚噪音。
两人一起离开教学楼，一路上很少说话，倒是其🖡他班学生追逐打闹的声音格外热闹。
“苏慧千同学。”
“嗯？”
“江时遇是一个怎样的人？”
苏慧千不知道童妍为什么要提到江时遇，但还是认真地回答问题：“他很帅，学习很好，和同龄男生相🐟🁄🃏比他要成熟一些，还有就是...他很🎑🐜🀨有教养。”
“很有教养？”童妍觉得这个评价🞡🕬很让人意外，“那你知道他家住在哪吗？”
苏慧千又点点🏊头，颇为不解问🙚🕓：“你要找他吗？”
“想去看看。”
“哦，为什么去找他呢？你们原来认识？”
莫名其妙去找别人确实奇怪，但江时遇如果真的辍学，她就不可能在学校里等到🜔他出现。
于是童妍找了一个借口：“🐙⛷🞾他🙚🕓是我一个朋友的朋友，我们没见过，但我有事要找他。”
见童妍也在认真回答自己的问题，苏慧千开心地笑了：“嗯，我带你去找他。🕀🆟🐱”
20🔽🆄11年的德市还没有地铁，学校附🄱🁙近有好几🖡个公交车站牌，不少学生正挤在公交站牌下等车。
苏慧千和童妍没有坐公交车，两人穿过一个十字路口，又走过一个长长的街区，最后拐进一🂠🐈个老旧小区。