五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&🃲amp;zwnj;一团。
郝可至少听到⛳🞜🕁有🝙八个人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老🝙师，我们这里少了&zwnj🅬🉥;两个小精灵怎么办？”
“郝🚞🔣🂠老师,她们三个都想演灰🃲姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了‌！”
“🔦🂻郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊！🁩”🚵🗱
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,🞹不断穿梭在人群之中，一会儿站住♰🌆脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安☡,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分🗍🚒💴配确定了&a🕎🈛⚨mp;zwnj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重要的⛳🞜🕁道具不存在,演员就不知道怎🝧么演。
“小飞侠🈬在窗户外面,可是，窗⛚🚼户在哪里呢？”
“所以我说还⛳🞜🕁是需要有个人演🃲灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》🞹组，他们就有个人演魔镜🎭🔖🀪！”
“郝老师,”一个家长冲郝🍵可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了&zwnj🃲;？”郝可放下这一组的🅬🉥剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“🕴🍴呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头🖵🗀😢皮，站在一堆大小精灵中间，充当了&🍄🅧🈹amp;zwnj;半个小时的窗户。
而他的战🈬友——舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐⛳🞜🕁⛳🞜🕁隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈🅬🉥的笑。
不管🚞🔣🂠怎么样，大家如🗉此投入地练习，是一件好🗁事。
教‌学组长⛚🚼也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再‌空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家🀚长们拍照。